resume konsep dasar inovasi pendidikan

Nama: Ai Eliska

Kelas/SMT : PGSD/IV A

NIM : 1501020044

Konsep  Dasar Inovasi Pendidikan

Kata ”innovation” (bahasa Inggris) sering diterjemahkan segala hal yang baru atau pembaharuan (S. Wojowasito, 1972), tetapi ada yang menjadikan kata innovation menjadi kata Indonesia yaitu ”inovasi”. Inovasi kadang-kadang juga dipakai untuk menyatakan penemuan, karena hal yang baru itu hasil penemuan. Kata penemuan juga sering digunakan untuk menterjemahkan kata dari bahasa Inggris ”discovery” dan ”invention”. Ada juga yang mengkaitkan antara pengertian inovasi dan modernisasi, karena keduanya membicarakan usaha pembaharuan.

Timbulnya inovasi didalam pendidikan disebabkan oleh adanya persoalan dan tantangan yang perlu dipecahkan dengan pemikiran baru yang mendalam dan progresif. Inovasi pendidikan merupakan upaya dasar untuk memperbaiki aspek-aspek pendidikan agar lebih efektif dan efisien.

Sebelum membahas tentang pengertian inovasi pendidikan, untuk memperluas wawasan maka kita perlu mengetahui terlebih dahulu tentang pengertian discovery, invention, innovation, modern, modernisasi, dan difusi karena istilah-istilah ini sangat berkaitan dengan inovasi pendidikan. Untuk lebih jelasnya marilah kita bahas istilah-istilah tersebut tersebut satu persatu.

a.       Diskoveri (discovery) adalah penemuan sesuatu yang sebenarnya benda atau hal yang ditemukan itu sudah ada, tetapi belum diketahui orang. Contoh bentuk bumi itu bulat.

b.      Invensi (invention) adalah penemuan sesuatu yang benar-benar baru, artinya hasil kreasi manusia. Benda atau hal yang ditemui itu benar-benar sebelumnya belum ada, kemudian diadakan dengan hasil kreasi baru. Contoh model pembelajaran.

c.       Inovasi (innovation) dipahami sebagai “creating of something new” artinya penciptaan sesuatu yang baru. Contoh perubahan kurikulum.

d.      Modern dapat diartikan sebagai sesuatu yang baru, dalam arti lebih maju atau lebih baik dari yang sudah ada. Contoh penggunaan kerbau dirubah menjadi traktor.

e.       Modernisasi ditandai dengan proses perubahan yang sangat cepat dengan melibatkan industrialisasi, urbanisasi, dari suatu masyarakat primitif menuju masyarakat berperadaan. Contoh peralihan masyarakat menjadi masyarakat industry dan informasi.

f.       Difusi merupakan proses mengomunikasikan inovasi melalui saluran tertentu, dalam waktu tertentu di dalam sistem sosial. Contoh di Indonesia terdapat banyak kata serapan dari luar negri yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

g.      Inovasi Pendidikan adalah suatu perubahan baru yang bersifat kualitatif, sengaja diusahakan untuk meningkatkan kemampuan guna untuk mencapai tujuan tertentu dalam pendidikan.

Jadi, dari beberapa uraian yang telah disebutkan di atas dapat dikemukakan bahwa inovasi pendidikan pada dasarnya merupakan suatu perubahan atau pemikiran cemerlang di bidang pendidikan yang bercirikan hal-hal baru dari suatu hasil olah-pikir dan olah-teknologi yang sengaja diterapkan melalui tahapan tertentu dan diyakini untuk memecahkan persoalan pendidikan yang timbul untuk memperbaiki suatu keadaan pendidikan ataupun proses pendidikan tertentu yang terjadi di masyarakat.

DAFTAR PUSTAKA

Djam’an Satori, Udin Syefudin Sa’ud. (2007). Modul Inovasi Pendidikan Dasar.

Bandung: Program Magister Pendidikan Dasar SPS. UPI. Bandung.

Hernawan,A.H. dan Susilana, Rudi. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: UPI Press.  

Sweetcher. (2015) Konsep Dasar Inovasi Pendidikan [Online]. Tersedia :  http://sweetcher.blogspot.co.id/2015/01/konsep-dasar-inovasi-pendidikan. [15 Maret 2017].

Nurfadila, Anugrah. (2013) Konsep Dasar Inovasi Pendidikan [Online]. Tersedia: https://anugrahnurfadila.wordpress.com/2013/06/12/konsep-dasar-inovasi-pendidikan/ [19 Maret 2017].

Sunarto. (2013). ”Paradigma Nahdlatul Ulama Terhadap Modernisasi”. Jurnal Sosiologi Islam. Vol 13 No 2. 52-74.         

Mulyadi, Sima. (2006). “Inovasi Kependidikan Anak Berkebutuhan Khusus Berwawasan Kewirausahaan Sejak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Khusus. Vol 2 No 1. 149-150.

Widjajanti,D.B. et al (2013). “Difusi Inovasi Pendidikan Matematika Realistik Indonesia Kepada Guru Matematika SMP Di Kabupaten Sleman Melalui Lesson Study”. Difusi Inovasi Pendidikan Matematika Realistik Indonesia Kepada Guru Matematika SMP. Vol 17 No 1.37-38.